(文山特殊教育學校)
心中懊憹
晝日煩躁不得眠
暑假前兩週的攜手課程
我們上得很愉快
這節請所有與課的孩子上台書寫
原來
右手除了宣誓還可以解釋
綻放隊裡有人一笑
黃金風鈴木
這是那兩年我在花蓮期間認識的新朋友
樹如其名搖曳生姿
名如其樹金黃迎風
非梅非李卻是梨
過了冬
承載的不只蕊心
還有果農的深切殷望
應該使用photoimpact功能
將藍天弄藍些
將白雲弄白些
再將蕉葉弄綠些
再添串鵝黃嫩蕉
再灑下幾許陽光
再題上那千古佳話..
種了芭蕉又怨芭蕉
始終取不到好角度
五線譜太多
無法退太後取鏡
倒是昏黃的日暮
增添剪影的效果
美美的花
凋落後要掃嗎
當然
不
冬末初春
誰的腳步漸近
輕聲喚醒
一棵會開花的樹
(二苗圃)
油菜花又不油
偏偏遠遠看時
還真是黃油油
被蟲蟲吃得決然一身
那綠綠的蠕動給了生命正增強
期待驚蟄的第一聲雷
帶來遠方春的訊息
坑坑洞洞是菜蟲蟲的傑作
除卻經濟效益不談
這些一葉葉的成品
不失為天然的極佳藝術品
高接梨的奧妙在紅紅的膠布內
期待這梨園開滿白白的小花
為這春天增添幾許嫵媚
套句你說的話
蜂也徘徊
蝶也徘徊
落地生根的花
猶如萬年青的花般
獨立-獨自-獨特
有空來坐坐
教室旁的屋簷下多了位新朋友
小朋友對這隻蝙蝠既好奇又欣喜
吱吱喳喳的爭先告訴老師
或許
我們才是他的不速之客吧
p.s.970226
今天下午我親手幫這人客掩土
我帶全班舉行了個簡單感恩的告別式
也許敵不過氣候的嚴寒
也許太久沒好好過日子
早上起
又是一陣陣吱吱喳喳
爭相告訴老師
將三月未三月
桃將紅未全紅
寤寐中
新年快樂
不是新年也快樂
光陰的故事
在一件件的童玩裡
960726所照
因為知道相遇偶然分離必然
所以在你最美麗的時候
畫下你
咸者,感也!
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